| Bienvenue | | | Bricolages, jeux dramatiques, lecture, histoires, jeux à l’extérieur, jeux cognitifs, cuisson, construction... Les garderies de La Coccinelle ont pour but de fournir à l'enfant un milieu chaleureux qui répondra à tous ses besoins. La programmation comprend des activités dirigées qui sauront stimuler sa curiosité et encourager son développement intellectuel. L'horaire de la journée permet des périodes auto-dirigées où l'enfant apprend les notions de la collaboration, de l'autonomie et de l'exploration. Le but principal est de procurer à l'enfant des expériences dans une ambiance d'amitié afin qu'il puisse s'épanouir et qu'il puisse progresser dans son développment physique, social, émotif et intellectuel. Les activités présentées respectent les goûts, les intérêts et l’individualité de chaque enfant. Un milieu social et communicatif, les garderies de La Coccinelle visent à créer un milieu où l’enfant développera le respect de soi-même et celui des autres. Uniligue francophone, La Coccinelle cherche à répondre aux besoins des familles francophones du secteur d'Orléans. Le personnel cherche à promouvoir l'éveil, la fierté et l'engagement à la culture franco-ontarienne. | | |
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| | La philosophie | | | La philosophie de La Coccinelle fut adoptée par le Conseil d'Administration le 25 juin 2008. Toutes décisions, interventions et approches découlent de sa philosophie.
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| | Le personnel | | | | Le personnel comprend des éducatrices et éducateurs diplômés en éducation à l'enfance. Le personnel est continuellement appuyé d'une coordonnatrice qui est sur place et reçoit des formations en gestion de groupe, en gestion de comportement, en programmation et en premiers soins. | | |
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| | Les excursions | | | | À diverses occasions au cours de l’année, les éducateurs et les éducatrices des préscolaires organisent des excursions éducatives afin d’enrichir la programmation. Les parents ont le choix de permettre ou non à leur enfant de participer à la sortie prévue. En tout temps, la langue de communication est le français! | | |
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